一部引人入胜的作品。结构□□□□□□□巧妙，从吉尔曼老师偷窥、□□□□□□□入侵他人生活，鼓励学生创□□□□□□□造最意想不到的结局，到被□□□□□□□偷窥、被入侵，自己成了最□□□□□□□意想不到的结局的受害者这□□□□□□□一反转，真是让人拍案叫绝□□□□□□□。虚虚实实，真假难辨，配□□□□□□□乐如同一条急促的溪流，引□□□□□□□人到桃花源的最深处。结尾□□□□□□□一幕对《后窗》致敬，对主□□□□□□□题进行升华，男孩□□□□□□□

7/10。短小精□悍，几个分镜头和□情节设定有点借鉴□《恐龙世纪》的味□道。□

影片的结尾，那一群面和□□□□□心不和，看似其乐融融，□□□□□实则间隙重重的人，真是□□□□□精彩地呈现了复杂的人心□□□□□关系。影片反映了改革开□□□□□放中期三种不同的人：t□恋爱的□□□□i.zhi内干部兼知识□□□□□分子，tii.zhi内□□□□□文艺工作者，社会底层盲□□□□□流，一栋狭窄的小楼，将□□□□□三家人交叉在一起，打碎□□□□□了融合。文化人面对张永□□□□□武的心态似曾相识，惹不□□□□□起躲得起，惹不起背后举□□□□□报，忍着味忍着好像关系处□□□□□得还行了转眼又不行了。□□□□□张永武和其妻子是那种就□□□□□算招惹了人明天就忘的人□□□□□，但别人被惹了忘不了啊□□□□□。张永武倒显得纯粹。别□□□□□人倒体现出阴暗计较的一□□□□□面了。毕竟大家都是人，□□道1□□□都不是神。都是黑白交织□□□□□的。最讽刺的事大部分人□□□□□都没守住原则，在金钱的□□□□□利益下缴械。包括作协主□□□□□席。那个时代，人心浮躁□□□□□，读书人还不如盲流，但□□□□□盲流的确也有其优点，彼□□□□□此看不惯，有着很难弥合□□□□□的鸿沟。□□□□□

风吹枯叶落，落叶生肥土， □□□肥土丰香果，孜孜不倦，不 □□□紧不慢。这样符合自然规律 □□□的生活要花几十年的时间去 □□□准备，才能收获成熟的果实 □□□。 □□□

大型蒙太恋爱的奇现场味……印度电□□□□影的内容让国人生畏不道1是一□□□□天两天了……无解□□□□